J9 - 6 avril - CM1
Bonjour!
C'est parti pour une nouvelle semaine!
Faites chauffer les moteurs... On décolle!
Leçon: Les divisions avec 3 chiffres au dividende!
Regarde ces vidéos, elles devraient t'aider à comprendre!
Mission 1
Calcule ces divisions:
Mission 2: Placer de grands nombres sur une droite graduée
Reproduis ces droites sur ton cahier en plaçant une mesure à chaque carreau.
Mission 3: Réécris ce texte en remplaçant les mots du registre familier par des expressions du registre courant.
Hier, avec mes potes, on s'est bien marré. Luc avait proposé d'aller bouffer au restaurant, alors nous avons pris sa bagnole. Elle est vachement vieille, sa caisse, mais il dit toujours qu'il s'en fout...Mais quand même, quand il s'est fait défoncer par ce gros camion, vous auriez dû voir sa tronche !
Rappel: Les registres de langue
Leçon: Grammaire
Les compléments du verbe: le Complément d'Objet Direct (COD)
Leçon: Grammaire
Le Complément d'Objet Direct (COD)
-C.O.D. est l’abréviation de ‘complément d’objet direct’.
- C’est un mot ou un groupe de mots (groupe nominal) de la phrase qui ne peut être ni supprimé, ni déplacé.
-Il est relié directement au verbe et lui apporte une précision.
-Pour reconnaître le C.O.D., on pose, après le verbe, la question «qui?» ou «quoi?».
Exemple:
֎Paul prend une photo. → Paul prend quoi? une photo.
‘une photo’ est le COD du verbe ‘prend’.
֎ Jean attend Paulo. → Jean attend qui? Paulo.
‘Paulo’ est le COD du verbe ‘attend’
Le COD peut être de différente nature :
Nature grammaticale Exemples
nom, groupe nominal Les lionnes attaquent le jeune buffle.
pronom Les lionnes le dévorent.
verbe à l'infinitif Nous espérons pouvoir dormir.
Mission 4: Grammaire
Identifie les COD dans ces phrases en les soulignant:
a) Il range ses livres.
b) La maîtresse corrige des cahiers.
c) Fabrice regarde la danseuse.
d) Justine écrit son journal intime.
e) Les enfants regardent leur émission favorite.
f ) Nous allons manger au restaurant.
g) Nous ne le trouvons pas!
A demain!